創造原汁原味的英語環境，并培養孩子以英語作為“第二母語”的思維，幫助學生建立英漢雙語自由切換兩種思維模式，在教學形式和方法，采用交際法、全身反應法等，通過多種游藝化教學形式激發學生興趣，讓孩子們在聽聽說說、唱唱玩玩中，打下較好的語音、語調和書寫基礎，養成良好的學習習慣和語言能力。
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